要让农村边远地区的学校变成教师职业发展和践行教育理想的沃土，工试要提高教师生活的幸福感，不能让这些教师有被社会和教育主流抛弃的感觉。

这并不是一项政策就能见效的，车撞出保还需要多方的协同。

人车”王烽说。

熊丙奇认为，主躺推进义务教育均衡，必须调整义务教育资源配置模式，加大对教育薄弱地区、薄弱学校的投入。

在欠发达地区，枪凭应强化省级财政统筹力度，枪凭并在此基础上加大中央财政转移支付力度，全面改善当地的义务教育学校办学条件，让校长、教师有获得感、幸福感。

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